¡¡ENSEÑANDO APRENDEMOS OS DESEA UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO 2013!! :)
lunes, 24 de diciembre de 2012
jueves, 20 de diciembre de 2012
Pupitre
Pupitre, la nueva aplicación para iPad.
En Pupitre se combina el componente lúdico que ofrecen los dispositivos móviles con los contenidos educativos. Por eso, el uso de colores y formas, las ilustraciones y los retos que se plantean han sido cuidadosamente seleccionados para que practicar y aprender se convierta en diversión.
Pupitre incorpora conjuntos de fichas que desarrollan y refuerzan habilidades concretas del ámbito escolar. Cada vez que el niño completa una ficha obtiene una recompensa que sirve para fomentar la curiosidad y el interés por seguir aprendiendo. La aplicación es gratuita e incluye un cuaderno demo donde podrás probar distintas fichas. Posteriormente podrás descargar los cuadernos que más te interesen desde la propia librería. La interfaz visual es muy atractiva, con elementos que los niños conocen de sobra y herramientas como rotuladores, lápices de colores, pinceles, gomas de borrar, y todo en diferentes colores para que disfruten con una aplicación completamente pensada para ellos. Después de aprender podrán divertirse consiguiendo premios que podrán usar en su cuaderno de recreo.
David García Vergara es el responsable de Pupitre.
En Pupitre se combina el componente lúdico que ofrecen los dispositivos móviles con los contenidos educativos. Por eso, el uso de colores y formas, las ilustraciones y los retos que se plantean han sido cuidadosamente seleccionados para que practicar y aprender se convierta en diversión.
Pupitre incorpora conjuntos de fichas que desarrollan y refuerzan habilidades concretas del ámbito escolar. Cada vez que el niño completa una ficha obtiene una recompensa que sirve para fomentar la curiosidad y el interés por seguir aprendiendo. La aplicación es gratuita e incluye un cuaderno demo donde podrás probar distintas fichas. Posteriormente podrás descargar los cuadernos que más te interesen desde la propia librería. La interfaz visual es muy atractiva, con elementos que los niños conocen de sobra y herramientas como rotuladores, lápices de colores, pinceles, gomas de borrar, y todo en diferentes colores para que disfruten con una aplicación completamente pensada para ellos. Después de aprender podrán divertirse consiguiendo premios que podrán usar en su cuaderno de recreo.
David García Vergara es el responsable de Pupitre.
martes, 18 de diciembre de 2012
Diferentes perspectivas de las TIC.
En el canal de Youtube de Generaciones Interactivas podemos encontrar vídeos educativos y explicativos para padres, niños y profesores en el buen uso de las pantallas.
Nosotras hoy hemos elegido dos vídeos en los que podemos encontrar dos perspectivas de las TIC.
Por una parte, lo que los niños piensan que es un ordenador:
Y por otra, lo que los mayores piensan que es un ordenador:
Nosotras hoy hemos elegido dos vídeos en los que podemos encontrar dos perspectivas de las TIC.
Por una parte, lo que los niños piensan que es un ordenador:
Y por otra, lo que los mayores piensan que es un ordenador:
viernes, 14 de diciembre de 2012
Mapa conceptual de las TICS
miércoles, 5 de diciembre de 2012
Las TIC como recurso educativo
Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes.
Los recursos didácticos diseñados con ayuda de las TIC, son reutilizables y distribuibles, pueden ser compartidos con otros docentes e Instituciones Educativas a través de dispositivos de almacenamiento y de Internet.
La incorporación de las TIC en la enseñanza, requiere de condiciones que le permitan al docente poder llevar a cabo una buena labor si desea trabajar con recursos didácticos basados en TIC. El docente debe mostrar una actitud de cambio y aprender a utilizar las TIC y la institución educativa debe contar con herramientas tecnológicas y espacios adecuados para su utilización.
A continuación os dejamos algunos enlaces en los que podréis encontrar diversos recursos educativos:
martes, 27 de noviembre de 2012
¿Qué aportan las TIC en el aula?
Uno de los retos que más frecuentemente se le suele presentar a los docentes es encontrar la “fórmula” para que sus alumnos estén motivados a aprender.
La falta de motivación es una queja constante de muchos docentes; piensan que todo sería distinto si los alumnos entrasen en el aula con ganas de aprender. ¡Qué gran verdad!, con la motivación, todo sería más sencillo en el aula.
Si a nosotras nos preguntaran ¿qué aportan las Tics en el aula?, tendríamos clara nuestra respuesta. Las tics han de ser un motor de innovación y cambio metodológico en los centros educativos. Siempre que se usen adecuadamente fomentarán que los alumnos estén más receptivos en el aula, que su aprendizaje aumente, que atiendan a las indicaciones del maestro y que colaboren de forma activa en su propio aprendizaje. Permiten el desarrollo de un aprendizaje colaborativo y son un recurso que se adapta a la perfección a aquellos niños/as con distintos ritmos de aprendizaje.
La aportación más significativa que encontramos y queremos destacar de las Tics es que incrementan la participación y autonomía del alumnado convirtiéndolo en un agente más, activo en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
lunes, 26 de noviembre de 2012
miércoles, 21 de noviembre de 2012
lunes, 19 de noviembre de 2012
miércoles, 14 de noviembre de 2012
Aclarando el concepto de TIC
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Tecnología
La
tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas,
utensilios, hardware), también abarca sistemas, métodos de organización y
técnicas para satisfacer necesidades humanas.
Información
Acción
y efecto de informar o informarse. Es un elemento de conocimiento, informe
elemental susceptible de ser transmitido y conservado gracias a un soporte y un
código.
Comunicación
Acción
y efecto de comunicar o comunicarse, es el trato entre dos o más personas,
transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Se
denominan Tecnologías de la Información y la Comunicación al conjunto de tecnologías
que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones en forma de voz,
imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
Las TIC
brindan beneficios de fácil acceso a todo tipo de información, instrumentos
para todo tipo de proceso de datos, canales de comunicación, almacenamiento de
grandes cantidades de información, automatización de tareas, interactividad.
sábado, 3 de noviembre de 2012
ETIQUETAS SIN PROBLEMAS
lunes, 29 de octubre de 2012
Las TIC en Educación Especial
Las TIC en Educación Especial proporcionan varias ventajas, como por ejemplo:
- Se aprende a autoevaluar y evaluar a los demás.
- Adaptación y autonomía ante el entorno.
- Realización de diversos tipos de aprendizajes.
- Facilita la comunicación.
- Aumenta el conocimiento y habilidad en una disciplina.
También hay diferentes medios tecnológicos para personas con N.E.E.:
- Método oral complementado: este modelo se utiliza con éxito en el marco escolar en la adquisición de lecto-escritura.
- Accesibilidad para todos: este tipo de software ayuda a todas las personas que tienen tanto dificultades en la lecto-escritura como en el habla.
- Programa de signos: para personas con deficiencias en el habla o en la audición.
- Aprendizaje virtual accesible: para el aprendizaje y adquisición de competencias relacionadas con las TIC, dirigido a personas con discapacidad.
Algunos dispositivos para casos concretos:
- Problemas motóricos: teclados alternativos adaptados; interruptores; punteros; instrumentos de control remoto para el desplazamiento de sillas; instrumentos de control de luces y otros.
- Problemáticas visuales: lectores de textos; periférico para la lectura braille; impresora braille; calculadoras parlantes.
- Problemáticas auditivas: teléfonos con transcripción de texto; herramientas estándar de correo electrónico y chat; sistemas de amplificación electrónica para hipoacusias.
Las TIC proporcionan múltiples funciones a las personas discapacitadas o que requieren una atención facilitando:
- La comunicación.
- La realización de todo tipo de aprendizajes.
- La adaptación y autonomía ante el entorno.
- Instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales.
La integración de las TIC.
- Pueden jugar un gran papel como instrumentos y recurso didáctico en la práctica docente.
- Se han transformado en un soporte para innovar el campo de la educación en general y en Educación Especial.
- Hay que garantizar el acceso a los alumnos con NEE.
Con horarios específicos para estos alumnos y sus profesores integrando actividades basadas en el PC y otras que sean de más similitud para ellos.
Las TIC:
- Representadas por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación.
- Constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información.
- Caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos de informática, de las comunicaciones, de telemática y de las intrerfaces.
Las TIC permiten:
- Ayudar a las personas con necesidades especiales.
- Ser innovadores.
- Ser creativos y críticos.
Las tic pueden apoyar significativamente el proceso de desarrollo de las personas con discapacidad, facilitando su desempeño autónomo en entornos y contextos diversos. El reto es utilizar estas herramientas para diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales estas personas puedan aprovechar sus capacidades con menos restricciones.
Como conclusión, podemos afirmar, que es fundamental la utilización de herramientas informáticas en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos, especialmente para las personas con Necesidades Educativas Especiales, porque ello permite mayor comunicación, tener acceso a la información y el desarrollo de competencias cognitivas. De esta manera, se cumpliría con lo establecido en el artículo 16 de la Ley de la Discapacidad en la cual se formula que “Toda persona con Necesidades Educativas Especiales, tiene derecho a asistir a una institución o centro educativo para obtener educación, formación o capacitación que contribuya con su desarrollo integral”.
- Se aprende a autoevaluar y evaluar a los demás.
- Adaptación y autonomía ante el entorno.
- Realización de diversos tipos de aprendizajes.
- Facilita la comunicación.
- Aumenta el conocimiento y habilidad en una disciplina.
También hay diferentes medios tecnológicos para personas con N.E.E.:
- Método oral complementado: este modelo se utiliza con éxito en el marco escolar en la adquisición de lecto-escritura.
- Accesibilidad para todos: este tipo de software ayuda a todas las personas que tienen tanto dificultades en la lecto-escritura como en el habla.
- Programa de signos: para personas con deficiencias en el habla o en la audición.
- Aprendizaje virtual accesible: para el aprendizaje y adquisición de competencias relacionadas con las TIC, dirigido a personas con discapacidad.
Algunos dispositivos para casos concretos:
- Problemas motóricos: teclados alternativos adaptados; interruptores; punteros; instrumentos de control remoto para el desplazamiento de sillas; instrumentos de control de luces y otros.
- Problemáticas visuales: lectores de textos; periférico para la lectura braille; impresora braille; calculadoras parlantes.
- Problemáticas auditivas: teléfonos con transcripción de texto; herramientas estándar de correo electrónico y chat; sistemas de amplificación electrónica para hipoacusias.
Las TIC proporcionan múltiples funciones a las personas discapacitadas o que requieren una atención facilitando:
- La comunicación.
- La realización de todo tipo de aprendizajes.
- La adaptación y autonomía ante el entorno.
- Instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales.
La integración de las TIC.
- Pueden jugar un gran papel como instrumentos y recurso didáctico en la práctica docente.
- Se han transformado en un soporte para innovar el campo de la educación en general y en Educación Especial.
- Hay que garantizar el acceso a los alumnos con NEE.
Con horarios específicos para estos alumnos y sus profesores integrando actividades basadas en el PC y otras que sean de más similitud para ellos.
Las TIC:
- Representadas por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación.
- Constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información.
- Caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos de informática, de las comunicaciones, de telemática y de las intrerfaces.
Las TIC permiten:
- Ayudar a las personas con necesidades especiales.
- Ser innovadores.
- Ser creativos y críticos.
Las tic pueden apoyar significativamente el proceso de desarrollo de las personas con discapacidad, facilitando su desempeño autónomo en entornos y contextos diversos. El reto es utilizar estas herramientas para diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales estas personas puedan aprovechar sus capacidades con menos restricciones.
Como conclusión, podemos afirmar, que es fundamental la utilización de herramientas informáticas en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos, especialmente para las personas con Necesidades Educativas Especiales, porque ello permite mayor comunicación, tener acceso a la información y el desarrollo de competencias cognitivas. De esta manera, se cumpliría con lo establecido en el artículo 16 de la Ley de la Discapacidad en la cual se formula que “Toda persona con Necesidades Educativas Especiales, tiene derecho a asistir a una institución o centro educativo para obtener educación, formación o capacitación que contribuya con su desarrollo integral”.
sábado, 27 de octubre de 2012
¿Cómo evitar las estafas en Internet?
Tenemos que saber que,los estafadores usan todo tipo de estrategias elaboradas e inteligentes para defraudar a millones de personas del mundo todos los años. Para ello, combinan tecnología muy sofisticada con viejos y conocidos trucos para lograr que las personas les envíen dinero o les revelen su información personal. Muchos de ellos insisten para que “la víctima” les transfiera dinero o presionan para que tome una decisión importante al instante, como aceptar para conseguir un viaje, un móvil u portátil de última generación… No ceda ante este tipo de tácticas y sobretodo, conciencie a los más pequeños que en muchas ocasiones son los que no caen en la cuenta de este tipo de ofertas trampa.
• Usa algunas de las recomendaciones para evitar las estafas más comunes en Internet:
LO QUE SÍ HAY QUE HACER
- Sepa con quien está tratando
- Sepa que transferir dinero es lo mismo que enviarlo en efectivo
- Lea sus resúmenes de cuenta mensuales
- Si dona dinero, colabore únicamente con entidades de caridad bien establecidas
LO QUE NO HAY QUE HACER
- No le envíe dinero a un desconocido
- No responda mensajes que le pidan información personal o financiera.
• ¿Dónde aprender más?
El Centro de Recepción de Quejas de Delitos en Internet, es un grupo conformado por el FBI y el National White Collar Crime Center que funciona como un instrumento de recepción de quejas relacionadas con delitos perpetrados en internet para impulsar la investigación y desarrollo de las quejas y referir las querellas penales a las agencias de seguridad competentes del ámbito federal, estatal, local o internacional y/o a las agencias regulatorias correspondientes para que efectúen la investigación que consideren pertinente.
• Usa algunas de las recomendaciones para evitar las estafas más comunes en Internet:
LO QUE SÍ HAY QUE HACER
- Sepa con quien está tratando
- Sepa que transferir dinero es lo mismo que enviarlo en efectivo
- Lea sus resúmenes de cuenta mensuales
- Si dona dinero, colabore únicamente con entidades de caridad bien establecidas
LO QUE NO HAY QUE HACER
- No le envíe dinero a un desconocido
- No responda mensajes que le pidan información personal o financiera.
• ¿Dónde aprender más?
El Centro de Recepción de Quejas de Delitos en Internet, es un grupo conformado por el FBI y el National White Collar Crime Center que funciona como un instrumento de recepción de quejas relacionadas con delitos perpetrados en internet para impulsar la investigación y desarrollo de las quejas y referir las querellas penales a las agencias de seguridad competentes del ámbito federal, estatal, local o internacional y/o a las agencias regulatorias correspondientes para que efectúen la investigación que consideren pertinente.
miércoles, 24 de octubre de 2012
Tecnología ¿Buena o mala?
Utiliza la tecnología para aportar a tu vida cosas positivas que te llenen. Usa herramientas para diferentes aspectos positivos, como:
- Investigación, conocimiento y aprendizaje.
- Comunicación y socialización.
- Diversión y entretenimiento.
No dejes que los aspectos negativos de la tecnología afecte todo lo bueno que puedes hacer con esta.
Internet te ofrece un mundo de posibilidades y recursos, pero depende a su uso éstas pueden ser buenas o malas.
Cuando investigues cualquier tema, busca en páginas confiables, recuerda que no todo lo que puedes encontrar es cierto.
Cuando conozcas a personas por medios virtuales, ten mucho cuidado, no sabes quién está al otro lado de la conversación.
No permitas que este avance acapare toda tu vida y tu atención y se adueñe de tu tiempo y tu capacidad de relacionarte.
Habla, vive con tu familia y amigos, estos son momentos que de verdad disfrutarás y recordarás.
…Tecnología…
¿Buena o mala?
¿Tú que dices?
- Investigación, conocimiento y aprendizaje.
- Comunicación y socialización.
- Diversión y entretenimiento.
No dejes que los aspectos negativos de la tecnología afecte todo lo bueno que puedes hacer con esta.
Internet te ofrece un mundo de posibilidades y recursos, pero depende a su uso éstas pueden ser buenas o malas.
Cuando investigues cualquier tema, busca en páginas confiables, recuerda que no todo lo que puedes encontrar es cierto.
Cuando conozcas a personas por medios virtuales, ten mucho cuidado, no sabes quién está al otro lado de la conversación.
No permitas que este avance acapare toda tu vida y tu atención y se adueñe de tu tiempo y tu capacidad de relacionarte.
Habla, vive con tu familia y amigos, estos son momentos que de verdad disfrutarás y recordarás.
…Tecnología…
¿Buena o mala?
¿Tú que dices?
sábado, 20 de octubre de 2012
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC EN EL AULA
Cómo bien dice Eva María Rodriguez Cobos, las TICs en el ámbito de la educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información. Esto se da porque ahora nos encontramos ante una generación de niños y jóvenes a los cuales les gusta todo en relación a la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.
Así pues, tanto en las etapas de infantil, primaria y secundaria las TICs ayudan cada día más en el proceso de enseñanza-aprendizaje generándose así un infinito número de posibilidades que dispone el profesor para que el alumno alcance de una forma más sencilla y divertida los objetivos que se propone.
La presencia de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al alumno una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes disciplinas o materias.
Por último, algunos de los beneficios que tiene la aplicación de las TICs en el aula tanto para el discente como para el docente son: la motivación, el interés, la interactividad, la cooperación, el aprendizaje en “feed back”, la iniciativa, la creatividad, la autonomía, etc.
Así pues, tanto en las etapas de infantil, primaria y secundaria las TICs ayudan cada día más en el proceso de enseñanza-aprendizaje generándose así un infinito número de posibilidades que dispone el profesor para que el alumno alcance de una forma más sencilla y divertida los objetivos que se propone.
La presencia de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al alumno una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes disciplinas o materias.
Por último, algunos de los beneficios que tiene la aplicación de las TICs en el aula tanto para el discente como para el docente son: la motivación, el interés, la interactividad, la cooperación, el aprendizaje en “feed back”, la iniciativa, la creatividad, la autonomía, etc.
jueves, 11 de octubre de 2012
CON MUCHO TACTO
Según el artículo: "Las nuevas tecnologías ayudan a ciegos a consumir más información a través de Internet", gracias a las nuevas tecnologías las personas invidentes pueden acceder a la información que de otra forma les seria inaccesible. Esta tecnología de rehabilitación visual es fundamental para integrar a estas personas en la actual sociedad de la información.
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